تقرير أممي: ثلث المدارس حول العالم غير قادرة على الوصول لمياه الشرب

قالت ثلاث وكالات تابعة للأمم المتحدة في تقرير نُشر أمس الأربعاء، على الرغم من أن الاستثمار في الصحة المدرسية والتغذية له تأثير إيجابي على النتائج الأكاديمية للأطفال، فإن ثلث المدارس في جميع أنحاء العالم لا تزال غير قادرة على الوصول إلى مياه الشرب ومرافق الصرف الصحي الأساسية.

ووفقا لتقرير نشره الموقع الرسمي لأخبار الأمم المتحدة، تشير التقديرات إلى أن نحو 584 مليون طفل لديهم فرص محدودة أو معدومة للحصول على خدمات مياه الشرب الأساسية في المدرسة.

ويعيش ما يقرب من نصفهم في إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، وفقًا لدراسة أجرتها منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) وصندوق الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) وبرنامج الغذاء العالمي.

وعلى الرغم من أن جميع دول العالم تقريبًا تقدم وجبات مدرسية، فإن ما يقرب من 73 مليونًا من الأطفال الأكثر ضعفًا لا يستفيدون من هذه البرامج.

وقالت المديرة العامة لليونسكو، أودري أزولاي: "يتعلم الطلاب بشكل أفضل في مدارس آمنة وصحية".

ومتحدثة باسم الشركاء، حثت أزولاي المجتمع الدولي على دعم البلدان في الاستثمار في الصحة والتغذية والحماية الاجتماعية في المدرسة "لأن الأطفال يستحقون بيئة يمكنهم فيها تحقيق إمكاناتهم الكاملة".

وكشف التقرير أن الوجبات المدرسية وحدها تزيد معدلات الالتحاق والحضور بنسبة 9% و8% على التوالي.

وفي الأماكن التي ينتشر فيها فقر الدم والعدوى بالديدان، يمكن للتخلص من الديدان والمكملات الغذائية الدقيقة أن يبقي الأطفال في المدرسة لمدة 2.5 سنة إضافية.

وبالإضافة إلى ذلك، تقل احتمالية تخطي الطلاب للمدرسة بنسبة 50% عندما تكون بيئة التعلم خالية من العنف، ويقل التغيب في البلدان منخفضة الدخل عند الترويج لغسل اليدين، خاصة بالنسبة للفتيات أثناء الحيض، عندما يتم تحسين المياه والصرف الصحي والنظافة.

كما يتناول التقرير قضايا أخرى مثل تعزيز العناية بالعيون، والصحة العقلية ورفاه الأطفال، والوقاية من العنف المدرسي.

ومثل هذه التدابير تمثل عائدًا كبيرًا على الاستثمار للبلدان، بالإضافة إلى تحسين حياة الأطفال والمراهقين، مع فوائد تمتد إلى المنازل والمجتمعات بأكملها.

وعلى سبيل المثال، كل دولار واحد يُستثمر في برامج التغذية المدرسية يدر 9 دولارات من العائدات، وفقًا للتقرير، في حين أن البرامج المدرسية التي تعالج الصحة العقلية يمكن أن تحقق عائدًا يقارب 22 دولارًا.

وتحدثت اليونسكو إلى ويزي كاتشي، التي تُدرِّس تعليم المهارات الحياتية، المعروف أيضًا باسم التربية الجنسية الشاملة (CSE)، في مدرسة ثانوية في شمال ملاوي، حيث يتسرب الطلاب هناك بشكل متزايد من المدرسة بسبب الحمل المبكر وغير المقصود، والزواج المبكر، وتعاطي المخدرات والمواد المخدرة.

تزود السيدة كاليت طلابها بالمعلومات المناسبة حول الصحة والحياة الجنسية، ما يساعدهم على "إزالة الغموض عن المراهقة" في الوقت الذي يحصل فيه الشباب على معظم معلوماتهم عبر الإنترنت أو من أقرانهم.

تتذكر: "إحدى الفتيات في صفي كانت على وشك التسرب من المدرسة بسبب نشاطها الجنسي المحفوف بالمخاطر وعادات الشرب.. عند مشاهدة مقطع فيديو عن الأمراض المنقولة جنسيًا أثناء صفي، أتت إلي للحصول على مزيد من المعلومات على انفراد".

تستثمر 90% من البلدان على مستوى العالم في برامج المدارس والتغذية، وتنظم أكثر من 100 دولة حملات للتلقيح في المدارس، غير متكافئ وغير كافٍ في الوقت الحالي، حسبما قالت منظمة اليونسكو.

ويتلقى طفل من كل طفلين في المدارس الابتدائية وجبات مدرسية، ويدرج كل بلد تقريبًا التعليم من أجل الصحة والرفاهية في مناهجه الدراسية.

ولسوء الحظ، الاستثمارات غير متكافئة من منطقة إلى أخرى، وغالبًا ما تكون غير كافية مقارنة بالاحتياجات، لذلك، يدعو التقرير إلى التزام أقوى من الحكومات ودعم من المجتمع الدولي.

وعلى الصعيد العالمي، يبلغ الاستثمار ملياري دولار فقط سنويًا، في حين أن هناك حاجة إلى نحو 210 مليارات دولار في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل وحدها.

وقال الشركاء إن هناك حاجة إلى تدخلات رئيسية، بما في ذلك توفير الوجبات المدرسية والتطعيمات والقضاء على الديدان والدعم النفسي والاجتماعي وبيئات التعلم الآمنة والشاملة التي تعزز الصحة والرفاهية.